شماره دوم ویژه نامه ی انعکاس، بسیج دانشجویی دانشگاه صنعتی امیرکبیر که با هدف جریان سازی و کمک به راه اندازی کرسی های آزادفکری و پررنگ کردن این موضوع در دانشگاه های کشور، توزیع تجربیات و ایده ها، پاسخگویی به ابهامات رایج، و اطلاع رسانی نسبت به وضعیت و نظرات مسئولین و صاحب نظران در این حوزه تهیه شده است.فتیان ضمن تشکر از این مجموعه،در جهت کمک به این اهداف،فایل صوتی اکثر مصاحبه های موجود در این ویژه نامه را در اختیار مخاطبان خود قرار میدهد.جهت تهیه این نشریه می توانیدبا این ایمیل تماس حاصل کنید:
info@autbasij.org
حسن عباسی:مصائب کرسی های آزاد اندیشی....نظام اداری کشور با آقا هماهنگ نیست.
«برنامه ریزی شد که در 70 دانشگاه در سراسر کشور،70 عدد کرسی برگزار شود.نظام 70 تا یک نفر نداشت تا 70 تا کرسی ثابت و مستمر برگزار کند،یعنی 70 تا آدم نداریم بین 70 هزار تا استاد.»
امیر حسین ترکش دوز:بسترسازی برای کمال یافتگی بشر.
وحید یامین پور:سال هاست که انقلابیون کرسی ندارند....شما به سختی می توانید به این دایره نفوذ کنید.
«اگر مجالی برای نقد لیبرالیسم و سکولاریسم و نقد جریان دگر اندیش در کشور فراهم شود بی مغزی و باطل بودن این بنیان ها به راحتی برای دانشجویان آشکار می شود.»
سید فرید حاج سید جوادی(از پژوهشگران شورای حوزوی شورای عالی انقلاب فرهنگی):باید به ضرورت کاری که می خواهید انجام دهید واقف باشید....تبیین کنید نه ترویج.
«فایده ی این کرسی ها در کوتاه مدت به نظرم شکل گیری حلقه های فکری است. یعنی به تدریج و در حواشی این کرسی ها،تعدادی حلقه های فکری شکل می گیرد. در بلند مدت می توان به همان تعلیق مباحث فکری جنبش دانشجویی اشاره کرد.»
حجت الاسلام غلامرضا قاسمیان(مدیر مدرسه علمیه مشکوه):این حرف رهبری می تواند خطرناک باشد.
حجت الاسلام دکترخسروپناه:حرکت به سمت بلوغ فکری.
دکتر محمد صادق کوشکی:تمرین برای شیوه فکر کردن....کرسی های آزاد اندیشی هیچ ربطی به تریبون آزاد ندارند.
حجت الاسلام سوزنچی(از اساتید دانشگاه امام صادق(ع) در حوزه فلسفه):گسترش فرهنگ نقد و ارتقای بینش و تحلیل دانشجویان،هدف اصلی کرسی های آزاد اندیشی...باید تا حدودی تلفات را رعایت کنیم.
«اصلا تبیین باطل ممکن نیست.اما مسئله این است که غالبا افرادی که موضع باطل دارند نمس آسند موضع خودشان را تبیین کنند..بلکه موضع باطل،غالبا نقد و انتقاد مس کند و شبهه مطرح می کند، با ایجاد سوالات غلط،شبهه ایجاد می کند و به همین دلیل است که خیلی اوقات،قدرت جولان پیدا می کند.»
وحید جلیلی:آسیب شناسی فضای آزاد اندیشی و کلیشه هایی که غرب زده ها حاکم کرده اند....مهمترین مسئله ای که باید روی آن تمرکز کرد،خود موضوع است.
«این دیکتاتوری شبه علمی در طول سالیان دراز توانسته مشهوراتی را جا بیندازد،توانسته پارادایم هایی را مستقر کند.اگر ما بخواهیم در همان پارادایم ها با آن ها بحث کینم این اصلا نقض غرض می شود.من معتقدم الان مهمترین مسئله ای که روی آن باید تمرکز کرد خود موضوع است که ما باید راجع به چه مسائلی صحبت کنیم؟»
حجت الاسلام رشاد(موسس و رئیس پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی):اصلا این حرکت یک حرکت سیاسی نیست.
دکترابراهیم فیاض:وقت را برای این ساختمان از پایه ویران تلف نکنیم...گسل های دانش در دانشگاه وارداتی،مانع جدی آزاد اندیشی.
«نظم سازمان دانشی جزو پیشرفت است،چه در حوزه و چه دردانشگاه،چون ساختاری که الان ما داریم محصول استعمار و استثمار است.چه ساختار حوزه و چه ساختار دانشگاه،حتی در حوزه هم همین طور است.ما بعد از مشروطه در حوزه ها سکولایزه شدیم.بشدت تقلیدی شدیم...باید ساختارهای دانشگاهی به هم ربط پیدا کند.»
حجت الاسلام محمدیان(رئیس نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاهها): طرح موضوع آزاد اندیشی از طرف رهبر انقلاب ،اعتماد بنفس بالای نظام را نشان می دهد....می ترسم با این کارها هم تشریفاتی برخورد شود.
«اگر دانشجو بیاید فقط درسش را بخواند و بعد فارغ التحصیل شود خدمتی برای او نکرده ایم.زیرا این کار در تمام دنیا انجام می شود.ما اعتقاد داریم دانشجوی ما قبل از مدرک تحصیلی،باید به بلوغ سیاسی ،اجتماعی و ..برسد و قدرت تجزیه تحلیل مسائل را داشته باشد و بتواند معادلات سیاسی اجتماعی را حل کندو در این حوزه ها تاثیر گذار باشد.»
دکتر محمدباقرخرمشاد(معاون فرهنگی وزارت علوم در دوره دولت نهم و معاون آموزش و پژوهش وزارت امورخارجه در دولت دهم): اولین قدم برداشتن موانع از پیشروست.
دکترخوجه سروری(معاون فرهنگی اجتماعی وزارت علوم):این مباحثات در زمان امامان هم بوده است.
رضا حاجی ابراهیم(عضو هیئت علمی گروه فلسفه علم دانشگاه امیرکبیر):باید زهر حرفها گرفته شود.
دکترمخبردزفولی(دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی):باآنارشی هیچ حرف منطقی نمی تواند خودش را به کرسی بنشاند.
